 遊戲究竟對兒童有多重要？在遊戲過程中，是否要讓兒童學到些甚麼？家長跟小朋友一起玩，是好是壞？ 自從2009年香港兒童啟迪協會推出「啟迪童心特使計劃」至今兩年多，義工們曾十多次到不同的幼稚園跟小朋友玩遊戲。計劃由原初的構想至實踐，到現時考慮加入新元素，義工們一直都積極參與。以下我們找來兩位不同階段的組長，分享她們的看法，並解釋為何愛上「遊戲人間」。
培育多元發展 問：Mandy，據悉是你們主動找香港兒童啟迪協會幫忙籌辦這個活動，當初為何有想法到幼稚園跟小朋友玩遊戲？ 張：2009年我們一班香港中文大學的在學「扶青社」社員，為競選董事局而希望推出一些與小朋友相關的服務性項目，在網上找讀寫障礙相關機構時而認識了香港兒童啟迪協會。 經與協會的總幹事黃筱錦先生和顧問潘偉智博士商量後，覺得若將服務的對象限於某類群組會出現標籤效果。同時潘博士亦提到：小朋友應該有多元化的發展，而遊戲是一個很好的途徑。於是我們改變了計劃，服務一般小朋友。 問：Christina，你怎樣開始參與「啟迪童心義人同行」計劃？ 楊：我在2010年9月，透過Google搜尋器在網上找有關兒童義工服務，而認識了香港兒童啟迪協會。其後參加了協會舉辦的連串培訓課程，才作義工服務。事實上，很少機構會為義工作培訓，才推出服務的。 讓小孩發揮創意 問：協會在事前提供的一些培訓，是否對活動有幫助？ 張：有幫助，尤其讓我們作一些思考，例如調適活動內容的深淺程度。原初我們構想了一些滿以好玩的遊戲，但於2009年5月31日第一次在社區會堂“實戰”時卻發現，有些遊戲對幼稚園高班 (K3)的小朋友過份艱深，原來簡單的遊戲如《火車過山窿》，已足夠讓他們玩個不亦樂乎。有一點是潘博士特別提醒我們：「在遊戲過程中，不要限制小朋友的創意，應讓他們盡情發揮。」 問：聽說原初你們想為小朋友做遊戲輔導，後來為甚麼卻打消了這個念頭？ 張：培訓的過程中令我們的思想起了變化。如剛前所說，第一次在社區會堂“實戰”的經驗，有家長帶同年紀很小的朋友來，他們一直離不開父母而無法融入一大群人中參與集體遊戲。其後於去年(第二次的社區會堂“實戰”的經驗中，則聽到較大的小朋友說不願在父母面前玩，因為他們不想父母看到自己原來可以玩得那麼「癲」。 現在於幼稚園進行的活動，基本上父母只帶小孩來卻沒有參與，而老師們因要維持秩序也沒有參與。 （按: 第一次在社區會堂遊戲活動於2009年5月31日於(魚則)魚涌社區會堂舉行。第二次在社區會堂遊戲活動於2010年11月6日於油麻地梁顯利社區會堂舉行。） 問：由「中大扶青社」義工舉行這類活動已進行多少次？ 張：約有7至8次，參加的小朋友年齡大部為4至5歲。 問：Christina，由協會招募「啟迪童心特使」義工舉行這類活動已進行多少次？ 楊：至今有4次，參加的小朋友大部份為4至5歲，但最近一次有三十多人，包括兩批不同年，我們義工與較小（3-4歲）的一批玩，他們很喜歡唱遊，主動跑出來唱歌。 走進幼兒間 問：到幼稚園跟小朋友玩之前有何準備? 如義工人數、小朋友的比例、遊戲種類、校方溝通 (場地考察以了解設施)等．．．． 張：我們希望按每名義工對兩名小朋友的比例，所以每次活動要有6-7名義工參與才行。我們都是中大的同學，在活動前要他們參加培訓，並囑咐他盡量讓小朋友發揮，尤其在畫畫的環節，不要教小朋友甚麼，不論小朋友用甚麼顏色，如何構圖。沒有參加事前培訓的義工，就不免會犯上要教小朋友甚麼的毛病。（天空應該是藍色．．．．．．） 楊：我們那批義工來自不同背景，每次有個6-8人來，又其中的4-5位幾次都有來。由於我跟一些義工之前愫未謀面，而到訪服務的幼稚園及小朋友每次都不同，所以每次都有新鮮感。雖然事前已與幼稚園代表聯絡，對場地點了解，但仍要有心理作臨場應變。例如最近兩次的幼稚園，就沒有專設的活動室供應用，只好在課室玩遊戲，為了安全起見，唯有分小組進行。 | 張：張凱敏 (Mandy)───前中大扶青社義工 
楊：楊永賢 (Christina)─── 啟迪童心特使義工
 問：這活動有否給你一些特殊的感覺？ 張：現在的小朋友所學習的知識好像多了，但休閒卻少了且課餘的壓力仍大。雖說我們的活動要讓小朋友盡量發揮，但我們仍想在過程中灌輸一些與人相處的正確的態度如要有禮貌，在適當情況下要說「多謝！ 」、「唔該！ 」或「對唔住！ 」等。我們希望在遊戲過程中，潛移默化地將訊息傳給他們。 問：Christina，你作為一子的母親有哪些特殊的感覺？ 楊：以前我知道遊戲對小孩是重要的，故當兒子幼小時會與聯絡其他家長，各自帶自己的孩子出來一起玩。當時只讓小孩子們自己玩，我本人沒有參與。但透過「啟迪童心特使義工計劃」的講座和活動參與，我才醒覺原來遊戲對人生的發展很有關連。有點可惜的是：13歲的兒子現時迷小說和踢足球，我已較難參與其中了。 享受過中樂趣 問：雖然「中大扶青社」不再延續這個工作項目，但甚麼驅動你和數位同學仍會繼續參加這個義工服務？ 張：由「中大扶青社」留下來繼續參加這個義工服務的有6至7位同學，每次是不同人。作為八十後，同學們並非獨生子女，與小朋友玩亦覺得駕輕就熟，他們因享受與小朋友玩遊戲的過程而繼續來。由於我們即將畢業，要為前路而籌謀；但大家認為這項服務給他們的得著是：玩的遊戲雖然簡單，可是多年來沒有如此開心的體驗！ 問：Christina，據知你仍會繼續領導這個的義工服務，且計劃擴大服務範圍。動力又何來？ 楊：以往由於多數為大家庭，小朋友自己已可組織起來玩；現在普遍為只有一至兩名孩子的小家庭，小朋友多數感到很孤獨。加上在幼稚園內一位老師要照顧多個小朋友，而父母看重學業多於遊戲，故此幼稚園的小朋友不一定有機會玩集體遊戲。「啟迪童心特使義工計劃」因有多名義工的參與，可讓小朋友在足夠的照顧下玩個痛快。 其實，我們的義工見到小朋友玩得開心，就會很投入。他們當中有教學助理，有人計劃讀與兒童相關的課程，也有專修讀言語／聽覺的。他們對於遊戲的種類和服務的對象，都提供了一些意見，可作為日後是項服務的參考。 |
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